اخماس

يقول بعض القراء: هذا ذوقي ولن يتغير. يحبون نوعًا محددًا، ويجدون بقية الأنواع بعيدة أو صعبة. وفي الجهة الأخرى، يتعامل البعض مع الذائقة كأنها سلم ثابت؛ كلما قرأ الشخص أعمالًا أصعب ارتفع إلى مستوى أعلى. كلا التصورين يحتاج إلى مراجعة. الذائقة تتضمن تفضيلات شخصية حقيقية، ولا يلزم أن يتخلى القارئ عنها حتى يصبح مثقفًا. لكن قدرتنا على ملاحظة الجمال وفهم الأساليب والاستمتاع بأشكال جديدة يمكن أن تتطور. الطفل الذي لم يفهم قصيدة قد يجدها قريبة بعد أن يتعرف إلى إيقاعها وسياقها. والقارئ الذي رفض الرواية البطيئة قد يكتشف لاحقًا أن البطء نفسه يصنع معنى. تطوير الذائقة الأدبية لا يعني إجبار النفس على حب كل ما يصنف عظيمًا، ولا استخدام القراءة للتمييز على الآخرين. إنه توسيع الأدوات التي نقرأ بها، وزيادة مساحة الاختيار، والقدرة على التمييز بين عدم الملاءمة وضعف العمل، وبين الصعوبة المؤقتة وانعدام القيمة. لماذا تبدو الذائقة ثابتة؟ قوة العادة نميل إلى اختيار ما نعرفه. حين نقرأ نوعًا باستمرار، نفهم قواعده ونشعر بالراحة. النوع الجديد يطلب جهدًا إضافيًا، فيبدو أقل متعة. هذا لا يعني أن القديم أفضل، بل أن العقل أ...

  كان الحكم على الكتب لوقت طويل يمر عبر قنوات محدودة نسبيًا: ناقد يكتب في صحيفة أو مجلة، وأستاذ جامعي يقدم دراسة، ومحرر ثقافي يختار ما يستحق العرض. أما اليوم فيمكن لقارئ أن ينشر مراجعة قصيرة أو فيديو لا يتجاوز دقيقة، فتصل إلى جمهور واسع وتؤثر في مبيعات كتاب أكثر من دراسة نقدية طويلة. هذا التحول جعل البعض يعلن تراجع سلطة الناقد وصعود سلطة الجمهور. لكن المسألة ليست انتقال تاج من شخص إلى آخر، بل تغير في نظام التلقي كله. أصبح هناك نقاد أكاديميون، ومراجعون محترفون، ومؤثرون، وأندية قراءة، وتقييمات رقمية، وتعليقات عابرة. ولكل صوت وظيفة وقوة وحدود. السؤال الأهم ليس من يملك حق الحكم، فكل قارئ يملك حق الإعجاب والرفض، بل كيف نحافظ على مساحة للتحليل العميق وسط سرعة الانطباع؟ وكيف يستفيد النقد من مشاركة الجمهور دون أن يتحول إلى مسابقة شعبية؟ وما الدور الذي يمكن أن يؤديه الناقد السعودي في عصر المنصات؟ ما وظيفة النقد الأدبي أصلًا؟ النقد ليس قائمة بالأعمال الجيدة والسيئة فقط. وظيفته أن يقرأ النص ويكشف كيف يعمل: ما بناؤه؟ كيف يستخدم اللغة؟ ما علاقته بالتاريخ والنوع الأدبي؟ ماذا يقول وما الذي يصمت ع...